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作者:左云霞     时间:2018-12-25

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  徐安琪在《华中科技大学学报(社会科学版)》2008年第3期撰文指出,在宋初的诗坛上,潘阆诗名早著,然而历年来的文学史与诗歌史多衍刘克庄、方回之论,将其类归为晚唐体诗人,这种类归有策略之嫌。作者认为,诗歌对潘阆而言是生命存在的形式,他的诗在宋诗演进史上具有独特的意义:首先,潘阆是一个自我意识颇为强烈的诗人,他的诗写出了自己的心态历程,描绘了栩栩如生的自我形象;其次,潘阆为诗推崇贾岛苦吟的创作态度,具体表现为“搜疑沧海竭”、“诗须字字清”;再其次,潘阆为诗追求“诗无入俗章”的新变,主要表现为创作方法上的以议论为诗,他的诗歌因此寓含了丰富的理趣特征。

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25日,广东省教育考试院院长杨开乔表示,今年广东一律不再公布高考状元名单。对此,有家长表示反对,认为了解状元的成才之路,便于自己取其精华,教育孩子有利而无弊(6月26日《信息时报》)。

  新华网北京5月17日电(记者邹声文 王茜)以“携手建设创新型国家”为主题的2008年科技活动周开幕式,于17日在中国科技馆举行。

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  新华网南宁9月10日电(记者夏琛琛、向志强)9月10日一大清早,在自己创办的幼儿园里,19岁的莫小琴收到了她的第一份教师节礼物:一束纯白的,带着芳香和露水的空心菜花。当2岁半的“留守儿童”小刘洁把这朴素的礼物献给她,祝她节日快乐的时候。腿脚不方便的莫小琴含着泪,用上课时常用的姿势——跪着收下了。

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赖葡萄似乎带着一股“赖”气来到世间。它是难登大雅之堂的,在孩子们的眼里,它只能和那些牵牛花、指甲花为伍,属于土花土果之列,生来地位低贱。是的,谁让它沐风淋雨也会疯长。它用不着人操心,就像贵府里的丫鬟,不是小姐的命。越是近茅厕、猪圈一类的地方,长得越盛,果也越多。至于为什么叫它赖葡萄,没有太确切的解释。用孩子们的说法,因为外壳长满小包,像人脸上的痘坑或麻子,方言土语也称麻子为赖子,所以就叫它赖葡萄了。

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学生对课业负担量承受的阈限和能力具有个体差异性。对学生来讲,课业负担既具有客观性,又具有主观感受性,不同的学生对同一课业负担量承受的阈限和能力实际上是各不相同的。如在同一个班上,从横向来看,某一特定的课业负担量对某些学生来说可能是适中的,但对另一些学生来说却可能存在过重或过轻的问题。从纵向来看,即便是同样数量、性质和同等难度的课业负担量,对同一名学生来说,当他身体健康、情绪高涨、心境乐观向上、学习兴趣浓厚时,他是不会感到学习之苦和课业负担之重的,即此时他对课业负担量承受的阈限和能力较大。相反,当他生病或心境不佳、情绪低落、学习兴趣淡薄时,对课业负担量承受的阈限和能力会变小。这实际上也反映了学生非智力因素的发展水平对课业负担主观感受的影响。

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